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 让清照的师生诗意地栖居

王文科

 

各位专家、各位老师:

 

今天,诗人们的到来,让清照小学蓬荜生辉。面对这么多优秀的诗人,诗歌我真的不能谈太多。我热爱诗歌,但是我的老本行是干教育,我感觉教育与诗歌又是密不可分的。这样的一个信念,在之前就有,只是说一种萌生,或者是在实践、在做,没有理论上的升华和提纯。今天,听了在座的各位专家,诗人对诗学,对诗的阐述,也更加坚定了我这个小学校长,应该坚守自我的信心和决心。在这一天和各位的交流中,我在不断修正自己的一些办学思想,我感觉“选准路,在路上,永远在路上行走”这就是一种朴素的教育理念,但现在许多人都在追求繁华,追求功名利禄。我们可以另辟蹊径,寻找一条求真的,返璞归真的路。教育无非就是要找到这样一条路,找到这条路并且要一年、两年、十年、二十年、几十年的走下去,这样我们的教育才能够成功,这样我们的孩子才能够受益。

 

欧阳江河前辈说“小学校长不容易,大学校长没怎么有成功的,中学校长和小学校长应该是很有成就感,有可能做的很优秀”。这句话我很钦佩!那么这几年从我自身成长的道路来讲,我从二十六岁做一个小学校长,我当的第一所小学校长的学校是一个只有二百人的小学校。一个农村学校,那个学校占地只有四五亩左右,而且那所学校在当时章丘是最偏远的一所学校。房子校舍都是很破旧的,它最老的一座建筑是1937年建的一间土坯房,中间是用木板做的一个二层隔层,这里面有四口教室,当时我们那个学校有十多位老师。我做了这所小学学校校长以后,当时就想,我怎么样面对这二百多个孩子和十来位老师?现在教育面貌在变化,就像中国一切的变革一样,教育也是风生水起,这个风生水起里面也裹扎着一些不是教育的教育。我就在想,我应该怎么做?我是去找一些盲目的创新,让社会关注我,做一些这样比较功利的事情?还是默默无闻的做一些实实在在的工作?我就一直在自己和自己寻找这样一条路。我在那所学校做了三年,我就做了一件事,就是教孩子一笔一划写字,教孩子认认真真读书,写作文。后来我们的孩子,不管是考试还是作业都得到了认可!我们那个乡镇要集体阅卷,阅卷的时候老师就会说我看得这一沓子卷子里面,只有这个学校写的是最好的。就这么一个简单的事情,二百个孩子,我把他培养成一笔一划,工工整整,写字的孩子。写作文是三百字那就要写三百字,不能空格,现在的作文比如说一张纸、两张纸,往往我们的孩子后面留出很多的空,字数严重不够,他心里面没有东西可写。当时我也是教语文,当语文老师,做校长,和十二位老师,六个班级的孩子在一起。当时我提倡读书写字是基础!这三年里学生字写的很好,写字亦如做人。作文写的很好,能读会写是本领!我就感觉到,这才是做校长的责任,就是“教孩子学东西,引领老师们扎扎实实的做事情。”

 

我现在做校长是第十四个年头,至今获得的荣誉一个也没有,我也没有市,省优秀教师以及特级教师,甚至我上了十几年的课也没有优质课的这样一个称呼。我感觉作为一个校长荣誉是次要的,踏踏实实给老师和孩子引路,实实在在做事情,这才是校长应该做的。切合我们今天的主题“真性情、悲悯心、大情怀”。我感觉大情怀谈不上,人要是想做点事情,要有一点情怀,从一点情怀开始做,一点一滴的积累,耐心的走在自己人生的成长路上,最后,我才能坚守我更多的理想,去影响更多的老师和孩子。后来我第二个岗位,我到了一所接近八百人规模的学校!我一直坚持着自己的信念。然后慢慢的积累,到今天的章丘市清照小学。再回到诗歌,我本身就是特别喜欢文学,喜欢一切传统文化,从小喜欢阅读,喜欢看文学作品。随着时间的推移,我发现现在孩子的教育,真的不是说一年两年解决好的,北师大赵忠心教授曾经送给我一句话:“家长好好学习,孩子天天进步”,我特别信奉这句话,学校现在搞的读书活动,原来我们叫做建设书香校园,我说这个提法不是很确切,读书就是阅读,就是阅读校园。书香,这是一个比喻,这是一个口头的表述,真正让孩子,让家长知道读书的重要性,怎么读。你要让孩子有读书的兴趣,既要培养他从小对写、对文章、对书、对好的一些儿童文学作品感兴趣。孩子要读孩子的书,这是很多专家提的,也是我非常认同的,一年级的小孩你就要从一年级开始读,读一些绘本,读一些童话,读一些纯净的东西。

 

后来我慢慢领悟到诗歌确实好。尤其是来到清照,本身我们就有个庞大的教育资源,李清照,多么响亮的品牌,我们只要是心中永远装着李清照,我们的方向不错,我们一点点坚守,我们让孩子喜欢上诗歌,让孩子爱上写作,让孩子从诗歌当中寻找生活当中的种种的美,去感悟,去领悟,让孩子静下心来。 我觉得现在教育需要降躁,降什么躁,噪音太多,烦躁太多,浮躁太多,腐化的东西太多。你要让孩子真正的静下心来读一本书,读一首诗,读一本儿童的诗集,读一本儿童名家的东西,即便他写的诗很稚嫩,但是他写的是真实的,是发自内心的,我感觉这就足够了。一个小学校长能够让孩子静下心来读书,并且一点点的积累,从不敢写到写,到敢于展示。这一系列的工作,这是一个非常庞大的工程。我和我们的老师们说:“老师,大家一定要注意,一定要保护孩子那颗童心,当他即便是写的不好的时候,你要给他更多的鼓励,你要给他找准问题,并且要善意的提醒多,要给他不断的纠正航向,让他知道,我做这件事情是很有价值的,我写的诗,写的作文,得到老师的点评和表扬,会读我的文章,这大大增加了孩子的自信心。”我来到这里的一年时间里,带领大家做了很多工作,我们班级有诗集,级部有诗集,我们每个月有作文月报,每个学期都有我们文学社的作品,每个学期出两刊,我们的老师要带头写,老师写一些随笔,你感觉文学创作可能离你的要求很远,我没有这个基础,但是你的教育生活,这是一个最丰富的资源,今天我做的什么,明天我又做的什么,今天我和孩子在研究什么话题,今天我上这节课有什么收获,你从当下开始,从你的课堂开始,从你的一点一滴开始,和孩子一起写随笔。包括我们早晨、中午、晚上,我们开展“晨诵、午读、暮省”,就是让孩子和老师共读一本书,让孩子和老师共同走进一本书,让孩子和老师真正的走进书里的那些东西,我们一起去寻找这种美,过一种幸福完整的教育生活。

 

我们的教育一定要加上艺术的成分,读书确实是精神的化妆。人的气质从哪来,人的气质就是从一切历史当中吸取他们一些优秀的精华,向优秀的人,向伟大品质的人,向一切具有这种赤子精神的人去学。学了来以后,我们自然就长知识,我们的气质就出来了。 并不是你读了一本书,今天读了,明天出来了,它是需要耐心一点。所以从我们学校的老师开始,我们一笔一划写字,我们每天都练,每周都展示,每周一诗,用这个小黑板,每个人都定制了一个小黑板,每周五的时候我们的老师都自动的把小黑板挂到我们的墙上,接受全体老师的检验,写一首唐诗,写一首五言绝句。那么这是给孩子示范熏陶,学校就是需要练字的,学校就是要写作的,学校就是要读写结合的。你只有生活在这样一种雅致,儒雅的氛围中,我们的孩子才能够与自己的灵魂,自己的精神照镜子,我们的教育才能够在螺旋式的上升。现在的教育搞得名目繁多、花样繁多,课程改革都是在想变着法的去搞一些自己的独立的创新。现在大家知道语文教学对于孩子的一生有着非常重要的影响,我想,我们在清照的天空下通过读写教育,让我们的师生爱上读书,爱上写作,让师生们诗意地栖居在校园,是一件特别有意义的事情。

 

最后,我要特别的感谢欧阳江河先生和来自全国各地的赤子诗人们,你们都是清照小学的老师,有你们,我们的诗意校园会更加奔放。有诗人说清照小学是全国最好的小学,我非常感激您的评价,但理性地讲,我们的确是做了一些工作,但还谈不上最好,我坚信,在你们的引领下,我只要坚守好自己的信念,带好我们的团队,那么我的团队就带好每个班级!这样下去几年、十几年,我们清照小学的孩子们会乘着诗意的翅膀飞向美丽的天空!再次感谢大家!

(王文科,山东章丘清早小学校长)

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